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艺考生文化课

作者:成都文化培训学校•学成高考来源:成都文化培训学校发布时间:2020-10-16浏览次数:241

2020年艺考生文化高考备考方案

核心考点系统总结 八大攻略助力提高分

艺考生文化课方案内容 

艺考生,你是否处在这样的困境中?

你现在处于什么状态?有多少信心和把握考取名校?

艺考生的文化困境 

学成高考定制高效学习方案

不再盲目复习,个性化定制方案更适合快速提升



学成高考到底好不好 我们用事实说话

学成高考学员亲证 高效高分

学成高考优秀学生1

学成高考优秀学生2


 

我们为什么选择10年+经验的教学老师

学成的老师耕耘在教学前线,高考教研团队坐镇,学生可以选择适合自己的老师,不满意,随时调整。


一、教学经验丰富

经验丰富的教师面对倒背如流的教材能抓住学科的重点难点,不仅仅是知识的学习,他们会更注重学生学习思维的培养。

二、熟悉高考考点

有高考阅卷经验甚至出过高考题目的教师对于考点的掌握不必多说,在平日的教学中对学生的潜移默化,也比埋头苦学要好。








三、教学与时俱进

高考的真题并不是一成不变的,每年的高考都少不了对当下时事的涉及,所以教材、教学内容必须每年更新才能不被淘汰。

四、了解学生问题

教导学生就和刷题一样,只有在数量足够多的情况下,才能把握住他的多样性。有经验的教师都能及时发现并且着手解决。



学成高考老师筛选标准

层层筛选 步步考核 来学成高考当老师难度堪比考公务

物理陈老师

陈老师

物理老师

曾任职于成都某重点中学高级教师,从教多年来,积累了丰富的教学经验。对高考的考点,热点命题趋势有深入细致的研究。擅长知识事讲,类比讲解,模块分析培养发散思维和举反三的能力尤其是对综合性题目的分析和拿分技巧,将大题分解成小块,教给学生如何一块一块的击破,如何将这些小块串联起来在高考中如何把每一块的分享到手。教学中陈老师善于引导,创设生活情境将知识巧妙地“设计到生活情境中,激发学生学习兴趣,在为学生夯实基础的同时,注重对学生综合能力的培养。

英语陈老师


程老师

英语老师

曾任职于中学优秀青年教师,从事高三英语教学工作近10年,熟知考试难点、重点,紧抓高考考点,课堂上激情幽默教学严谨高效,对所教学生情况了如指掌教学同时并注学生的心灵成长,做学生的知心朋友。程老师创立了-套独特的教学方法---训练记忆快速记住单词,提高阅读及写作能力。

化学冯老师

冯老师

化学老师

曾任职于毕业于北京师范大学化学专业,现为成都某重点中学高级教师、教研组长,从教二十余年,带过多届高三毕业班,化学专业功底深厚,授课形式多样能准确把握教材的重点,难点,严谨不失风趣,平实不忘深度,具备较强的亲和力和幽默感善于引导学生反复琢磨、体会,精讲多练熟知高考形式,不断吸收学科新知识、新成果、不断更新教学方案,实行启发式教学做到因材施教,讲授清断,表达准确。重点突出难点,疑点处理恰当。

语文郭老师


郭老师

语文老师

曾任职于成都某重 点中学高级教师,多年执教高三毕业班,有本富的班级管理经验,对高考命题规律及考纲考点极为熟悉,曾为四川省高考阅卷组组长。所教班级语文平均分高出第二名10分左右. 郭老师责任心强, 善于疏导学生心理,关注学生心灵成长。郭老师授课风格讲体系。重实操,擅长将无形抽象的知识形象化、具体化,激发学生的学习热情,让语文中等生突破瓶颈,成为优等生。十多年的教学经维成就了对考点的精准把握能力,教案设计针对性强提升效果明显。

政治郭老师 

郭老师

政治老师

曾任职于中学高级教师,成都某重点中学教师,执教多年拥有丰富的教学经验,对高考命题规律和考纲考点极为熟悉。王老师将无形抽象的政治知识形象化、具体化,激发学生的学习激情让枯燥的政治课程变得生动有趣,并对高考考点精准把握,教案设计针对性极强,提升效果明显。同时,善于与同学面对面交流,是同学们眼中的良师益友。


生物李老师  

李老师

生物老师

曾任职于中学高级教师,曾被评为省优秀生物老师,带过多届高三毕业班,很受家长与学生尊敬与喜爱。李老师能准确把握教材的重点、难点,对高考的考点、热点命题趋势有深入细致的研究,擅长知识串讲,类比讲解,模块分析,培养发散思维和举一反三能力,尤其是对综合性题目的分析和拿分技巧,注重学生思维能力培养。

数学柳老师


柳老师

数学老师

曾任职于成都某重点中学优秀教师带过多届高三毕业班,擅长将枯燥的数学讲的形象生动,以提高学生学习兴趣,教学经验丰富,专业功底深厚,认真专研高考考点,课堂激情幽默,教学深入浅出,节奏感强,为同学梳理阶梯思路,尤其擅长“一题多解,一题多变”让学生提高学习效率。学数学关键在方法,活学活用才是王道。

历史王老师

王老师

历史老师

曾任职于某重点中学教师,四川省高考改革委员会成员,担任多届毕业班历史教学、备课组长。教学中致力于改革与创新,先后探索出历史体验式教学和研究性教学模式,教学效果显著,王老师能准确把握高考考点,让学生有条理的记忆历史,避免背诵很多无用的知识点,提高历史课堂效率,让学生能在短时间快速提高历史成绩。


干净明亮的学习环境

环境好心情好学习才更好, 学成高考一直在努力



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